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校园动态

合肥安生小学STEAM课堂实录:大自然的舞者

2019-12-09 257

一只亚马逊热带雨林中的蝴蝶,偶尔扇动了几下翅膀,就有可能在两周后引起美国得克萨斯的一场龙卷风。


万物互联,蝴蝶效应在生活中的显现比比皆是。


那么,在教育领域呢?


当一种超学科性的教育模式—STEAM,行之有效地开展,最终的结果,也许不只是一次与教育改革前沿动向接轨的尝试。每一个沉浸式情境,每一次启迪式的探究实践,都有可能在未来创新和丰富中小学科学教育的内涵,进而转变基础教育学习方式和育人模式。


在合肥安生,有一群“蝴蝶”,正扇动着智慧的翅膀,翩然起舞~

每个周五下午,安生小学的孩子们就会抱着工具包,满怀期盼的心情找到自己的小组伙伴。这一天没有年级班级区分,安生小学的孩子们会按照不同的方式组合成不同的小组一起接受神秘任务。他们在干什么呢?原来啊,这是安生小学的STEAM特色课堂。


你想知道我们在STEAM课上做了什么吗?这个可是说一天也说不完的,水循环、微生物、植物、动物……我们知道的可多啦!



让我们和孩子们一起来探究一下这奇妙的课堂。瞧,叶子的背面有什么?哈哈,原来是卵。这是谁的宝宝呢?



时间过得真慢,一天……两天……三天……一个星期过去了,咦?一只只丑丑的毛虫出来了。



“快来看,快来看,小毛虫们在脱衣服呢!”“它们变大了变大了啊!”一次……两次……三次……四次……毛虫变得越来越大了。“咦?它怎么不动了呢?”“它生病了吗?”“它还要脱衣服吗?”“不对不对,你们看,它把自己吊起来了。”



一周……两周……三周……“快来看,有动静了!”壳上出现了一条裂纹。“出来啦!出来啦!”一只美丽的蝴蝶出现在了我们眼前!刚出来的蝴蝶全身湿漉漉的,慢慢地慢慢地,它的翅膀变干了。飞起来了飞起来了,它翩翩起舞,仿佛大自然的舞者。哦,原来那是蝴蝶的卵啊!


小伙伴们,快来快来,我们一起把观察到的记录下来吧。